সপ্তদশ অধ্যায়: অবরুদ্ধকরণ

লিউ ফেং তখনো জানত না যে, তার পক্ষে অন্য কোনো স্কুলে ভর্তি হওয়া অসম্ভব হয়ে পড়েছে এবং তাকে হাই ল্যান হাই স্কুলে আরও তিন বছর কাটাতে হবে।

দুই দিন পর অন্য কোনো স্কুলে বদলি হওয়ার চিন্তা করছিল লিউ ফেং। অন্যদিকে মু শিয়াও শুয়ে ফোনে কথা বলছিলেন।

“মিস, আপনি আমাকে যে কাজটি করতে বলেছিলেন, তা সম্পন্ন হয়েছে।”

管家 বা গৃহপরিচালকের কাছ থেকে এই কথা শুনে মু শিয়াও শুয়ের কপালে চিন্তার ভাঁজ কিছুটা কমল।

“ঠিক আছে। আমার বাবাকে আর ওই লোকটাকে জানিয়ে দাও, আজ বিকেলে আমি একটা ঘোষণা দেব।”

“জি, মিস।”

“ওহ, আরেকটা কথা। লোকটা খুব জেদি, আমার মনে হয় না সে সহজে হার মানবে। ওর বাড়ি এবং আশেপাশের সমস্ত জমি কিনে ফেলো। আমি ওকে এমনভাবে আটকে দেব যে সে নড়াচড়া করার সুযোগও পাবে না। আমি ওকে পুরোপুরি অবরুদ্ধ করে ফেলব!”

“জি, মিস।”

“ঠিক আছে, ফোন রাখো।”

ফোন রাখার পর মু শিয়াও শুয়ে লিউ ফেংয়ের দিকে তাকিয়ে এক চিলতে আত্মবিশ্বাসী হাসি হাসলেন।

দুপুরের ছুটির পর লিউ ফেং বাড়ি না ফিরে স্কুল থেকে এক টুকরো পাউরুটি কিনে খেয়ে নিল। এদিকে বাড়িতে লি পেই লিং একাকী অপেক্ষায় ছিলেন।

“হতভাগা! বাসায় ফিরল না! আমার রান্না সব বৃথা গেল। আজ রাতে বাসায় ফিরলে ওকে দেখাচ্ছি মজা!”

স্কুলে থাকা লিউ ফেং হঠাৎ দুইবার হাঁচি দিল।

“আচ্চু! আচ্চু! কে আবার আমার পেছনে নিন্দা করছে? আচ্চু!”

পাউরুটি খেয়ে লিউ ফেং স্কুলের বাইরে একটি বইয়ের দোকানে গেল বেহালা শেখার বই কিনতে। দোকানে ঢুকেই সে秦雨儿 বা ছিন ইউ আর-এর মুখোমুখি হলো। সামনাসামনি তাকে ছবির চেয়েও অনেক বেশি সুন্দরী দেখাচ্ছিল।

ছিন ইউ আর তখন বই বাছাই করছিলেন। লিউ ফেং তাকে উপেক্ষা করে নিজের মতো বই খুঁজতে লাগল, যাতে কোনো ঝামেলায় না জড়াতে হয়। কিন্তু পাশেই থাকা ছিন ইউ আর নিজেকে উপেক্ষা করাটা একদম সহ্য করতে পারছিলেন না।

“এই ছেলেটা আমাকে পাত্তা দিচ্ছে না!”

যখন লিউ ফেং বেহালার প্রাথমিক শিক্ষার একটি বই হাতে নিল, ছিন ইউ আর তাকে কটাক্ষ করে বললেন, “হাহ, বেহালার প্রাথমিক বই? তোমার এই পোশাক-আশাক দেখে মনে হচ্ছে না তুমি বেহালা শেখার মতো সামর্থ্য রাখো।”

লিউ ফেং যেন কিছুই শোনেনি বা দেখেনি। ছিন ইউ আর আরও ক্ষিপ্ত হয়ে বললেন, “আচ্ছা... আমার তোমাকে দেখে করুণা হচ্ছে। তুমি যদি আমাকে একবার ‘দিদি’ বলে ডাকো, তবে আমি তোমাকে নিজে বেহালা শেখানোর কথা ভাবতে পারি।”

লিউ ফেং মাথা তুলে তার দিকে তাকাল। ওয়াং হাই যেমনটা বলেছিল, মেয়েটি সত্যিই অহংকারী আর দাম্ভিক। সে স্পষ্টতই আদুরে স্বভাবের। কোনো কারণ ছাড়াই ছিন ইউ আর তাকে অপমান করছেন, তাই তাকে উচিত শিক্ষা দেওয়া প্রয়োজন। লিউ ফেং দেখল ছিন ইউ আরের হাতে ‘হং লো মেং’ (ড্রিম অফ দ্য রেড চেম্বার) বই আছে, আর তখনই তার মাথায় একটি বুদ্ধি এল।

“মিস, আপনি বই কিনতে এসেছেন, তাই না?”

“ফালতু কথা! বই কিনতে না এলে এখানে কেন আসব?”

“ওহ? হং লো মেং? ভালো বই। তবে আমি পঞ্চম শ্রেণিতে পড়ার সময়ই এটা দশবার পড়ে ফেলেছি! আপনি কি এখন এটা পড়ছেন? চীনা শিক্ষার্থী হিসেবে তো এগুলো সবারই পড়া উচিত, অন্তত নাটকগুলো তো দেখেছেন!”

“কে বলেছে আমি দেখিনি? আমি অনেক আগেই দেখেছি, শুধু... ভুল করে এটা হাতে নিয়ে ফেলেছি!”

“ওহ? তাই নাকি? ঠিক আছে। তাহলে আপনাকে হুগোর ‘লে মিজারেবল’ পড়ার পরামর্শ দেব। এটি শ্রমজীবী মানুষের সততা আর নিপীড়িত মানুষের সংগ্রামের কথা বলে। উম... না, এই বই আপনার মতো রাজকন্যার জন্য নয়। যদিও আমি তৃতীয় শ্রেণিতেই এটা পড়ে ফেলেছিলাম।”

তৃতীয় শ্রেণি? এটা কি সম্ভব? অত ছোট বয়সে এসব বোঝার কথা নয়!

“আপনার জন্য বরং ‘ইনসেক্টস’ (দ্য বুক অফ ইনসেক্টস) বইটি ভালো হবে। আমি প্রথম শ্রেণিতে থাকতেই এটা শেষ করেছিলাম। এটি হাই স্কুল শিক্ষার্থীদের জন্য বাধ্যতামূলক একটি বই, আপনি দেখতে পারেন...”

এভাবে সে আরও চল্লিশটি বইয়ের নাম বলে গেল। ছিন ইউ আর একজন নৃত্যশিল্পী, তিনি এসব বই কখনোই পড়েননি। পড়াশোনায় বরাবরই কাঁচা হওয়ায়, লিউ ফেংয়ের সামনে তিনি পুরোপুরি পরাস্ত হলেন। তার অহংকার ধুলোয় মিশে গেল।

লিউ ফেং ক্রমাগত বলেই যাচ্ছিল।

“যথেষ্ট হয়েছে! কেবল কয়েকটা বই তো! আমি... আমি অনেক আগেই...” ছিন ইউ আর রাগে বই ফেলে দিয়ে চলে গেলেন।

“আর যেন তোমার মতো লোকের সাথে দেখা না হয়!”

লিউ ফেং কাঁধ ঝাঁকাল। সে একজন মেধাবী, আর এ ধরনের দাম্ভিক মেয়েরা সামান্য আঘাত পেলেই ভেঙে পড়ে। তার সাথে পাল্লা দেওয়া অসম্ভব।

বই কিনে লিউ ফেং স্কুলে ফিরে এল।

“ওয়াং হাই, আজ আমার সাথে ছিন ইউ আরের দেখা হয়েছে।”

ওয়াং হাই তন্দ্রাচ্ছন্ন অবস্থা থেকে জেগে উঠে লিউ ফেংয়ের কথা থামিয়ে দিল।

“কী? তুমি ছিন ইউ আরের সাথে দেখা করেছ? সত্যি?”

“হ্যাঁ, সত্যি।”

“কেমন সে? সুন্দরী?”

ওয়াং হাই উত্তেজনায় লিউ ফেংয়ের মুখের কাছে চলে এল, লিউ ফেং বিরক্ত হয়ে তাকে সরিয়ে দিল।

“তেমন কিছু না। চেহারা ছাড়া আর কিছুই নেই। ভীষণ অহংকারী। আমার সাথে ঝগড়া করে সে রাগে চলে গেছে।”

ওয়াং হাই অবাক হয়ে বলল, “কী? তুমি তার সাথে ঝগড়া করেছ? তাকে রাগিয়ে দিয়েছ? তুমি কি বিপদ ডাকছ না? তার আত্মসম্মানবোধ অনেক বেশি, তোমার ভয় করছে না...”

“যথেষ্ট হয়েছে! আমার কি আত্মসম্মান নেই? সে এত দাম্ভিক যে তাকে একটু শিক্ষা দেওয়া দরকার ছিল।”

ওয়াং হাই হতাশ হয়ে আবার টেবিলের ওপর মাথা রেখে ঘুমিয়ে পড়ল।

ক্লাসের পড়াশোনা লিউ ফেংয়ের কাছে বড্ড একঘেয়ে মনে হচ্ছিল, তাই সে টেবিলের ওপর মাথা রেখে ঘুমানোর সিদ্ধান্ত নিল। ওয়াং হাইও তাই করল। একজন শিক্ষক যা পড়াচ্ছেন তা সবই জানে, অন্যজন কিছুই বোঝে না—এ যেন আকাশ আর পাতালের পার্থক্য।

শিক্ষক দেখলেন ক্লাসের সবচেয়ে মেধাবী ছাত্রটি ঘুমাচ্ছে, তাই তিনি লিউ ফেংকে ডেকে তুললেন।

“ছাত্র লিউ ফেং! এই অংকটি সমাধান করো।”

লিউ ফেং চোখ না খুলেই আধো ঘুমে উত্তর দিয়ে দিল। শিক্ষক মানলেন না, তিনি ব্ল্যাকবোর্ডের অন্যপাশে দ্বাদশ শ্রেণির একটি জটিল অংক লিখে দিলেন।

“এবার এটা সমাধান করো তো দেখি!”

লিউ ফেং চোখ খুলে এক পলক তাকিয়েই সহজে সমাধান করে দিল। সহপাঠীরা সবাই অবাক! দ্বাদশ শ্রেণির অংক এত সহজে সমাধান করায় কেউ আর তাকে অবজ্ঞা করার সাহস পেল না।

শিক্ষক বিব্রত হয়ে তাকে বসে পড়তে বললেন। এরপর তিনি ওয়াং হাইকে ডেকে তুললেন।

“লিউ ফেংয়ের বেঞ্চসঙ্গী! তুমিও তো ঘুমাচ্ছিলে, নিশ্চয়ই তুমিও ওর মতোই সব জানো। এই অংকটি করে দেখাও।”

ওয়াং হাই তখনো তন্দ্রাচ্ছন্ন।

“কী? উম... এই অংক? স্যার, আমি তো কিছুই জানি না।”

“ঠিক আছে, তাহলে দাঁড়িয়ে থাকো! ক্লাসে ঘুমানোর ফল ভোগ করো!”

ওয়াং হাই দাঁড়িয়ে রইল, আর লিউ ফেং আরামে ঘুমাতে লাগল। এমনকি লিউ ফেং তার হাতটিও ওয়াং হাইয়ের টেবিলের সীমানায় বাড়িয়ে দিল।