অধ্যায় ১২ ব্যক্তিগত জীবন নিয়ে আদৌ কি প্রশ্ন করা উচিত?

【বিশেষ: পরিবার ই, ম্যাসাজ ই】
কুজে অন কিছুদিন চীনের পুশনা হাসপাতালে ছিলেন, সেখানে শেখা সব হাতিয়ার কৌশল 青山理 পুরোপুরি মনে রেখেছে।
সময় কাটানোর সঙ্গে সঙ্গে, ম্যাসাজ অবশ্যই 'বি' পর্যায়ে পৌঁছাবে।
【বিশেষ】‘দেহ’, ‘শক্তি’, ‘বুদ্ধি’, ‘সৌন্দর্য’, ‘গতি’ থেকে ভিন্ন, এমনকি শুধু ‘ই’ হলেও অধিকাংশ মানুষের থেকে এগিয়ে।
এসব তেমন গুরুত্বপূর্ণ নয়, সিস্টেমের নির্দেশনায়, প্রতিটি অনুশীলন নিখুঁত হয়, 青山理 অনুভব করছেন তাঁর পা অনেক ভালো হয়েছে।
যদি কুজে অন ওষুধ খায়, তবে তিনি যেন শিরার মাধ্যমে তরল ইনফিউশন, প্রভাব দ্রুত এবং ফলাফল আরও ভালো।
তবে সীমিত, কারণ এটা শুধু ম্যাসাজ।
——সিস্টেম, ম্যাসাজ চালিয়ে যাও!
【দেহের যত্ন চলছে, ‘ম্যাসাজ’ নির্দেশনা দেওয়া সম্ভব নয়】
青山理 জানেন অতিরিক্ত কিছু ভালো নয়,
——তাহলেও বিশ্রাম নেবেন না, উঠে গণিত II পড়ুন!
青山理 ব্যাগ থেকে গণিতের বই বের করে মনোযোগ দিয়ে পড়তে শুরু করলেন।
অনেকক্ষণ নীরবতা, কুজে অন আবার উঠে বিছানার দিকে গেলেন।
নির্ভুল, যেন কৃত্রিম মতো তর্জনী আঙুল হালকা করে সাদা পর্দা সরালো, বিছানায় বসে পায়ে সমস্যা থাকা কিশোর মনোযোগ দিয়ে গণিতের সমস্যা সমাধান করছিল।
বাইরে বসন্তের রোদের আলো, কিশোরের প্রোফাইল হালকা জ্বলজ্বল করছে।
কুজে অন দেখলেন কিশোরের হাত বারবার সমস্যা সমাধান করছে, তারপর বেশ কিছুক্ষণ তাঁর মুখের দিকে তাকালেন।
তিনি বুঝতে পারলেন 青山理 তাঁর আগমণ টের পাননি, নজর দেয়নি, তিনি নিশ্চিত।
কুজে অন বিছানার পাশে জড়ানো সাদা কাগজের দিকে তাকালেন।
এত কম বয়সে একবারেই এত বুদ্ধিমান, ভবিষ্যত হবে দীপ্তিময় নাকি ম্লান?
তবে এমন মানুষ হলে, তাকে প্রায়ই চিকিৎসা কক্ষে আসতে দেওয়াও ঠিক আছে।
কুজে অন পর্দা নামালেন।
সূত্র, সূত্র, সূত্র, ক্রমাগত সূত্র মুখস্থ;
সমস্যা সমাধান, সমস্যা সমাধান, সমস্যা সমাধান, অবিরাম সমস্যা সমাধান।
সিস্টেমের নির্দেশনায়, 青山理 প্রতিটি ধাপ আগের মানুষের পদচিহ্নে স্থির ভঙ্গিতে এগোয়;
পুরো বুদ্ধি কাজে লাগায়, ফলাফল অনেক বেশি;
সত্যিই বিশাল মানুষের কাঁধে দাঁড়িয়ে সবকিছু চোখের সামনে!
সিস্টেম জ্বালিয়ে দিল 青山理-এর ভিতর থাকা বিশাল শক্তি, জাগ্রত করল তাঁর সমস্ত সম্ভাবনা।
দুই ঘণ্টার পরে, 青山理 কিছুটা ক্লান্ত হলেও এক রকম তৃপ্তি পেলেন।
——সিস্টেম, পা ম্যাসাজ করো!
কুজে অন আবার ‘পা! পা! পা!’ শব্দ শুনলেন।
তিনি অভিব্যক্তি বদলাননি, যেন কোনো রোবট, একাগ্র দৃষ্টিতে কাজ চালিয়ে গেলেন।
কুজে অন শুধু শরীরই নয়, ছাত্রদের মানসিকতাও দেখাশোনা করেন।
কাইমিং উচ্চ বিদ্যালয়ে একটি মানসিকতা ইমেইল বাক্স সেট করা হয়েছে, ছাত্ররা যেকোনো সময় গোপনে চিঠি পাঠাতে পারে।
তিনি ওই চিঠিগুলো পরিচালনা করেন, ছাত্রদের সঙ্গে কথা বলেন।
ধনবান পরিবার থেকেও নানা চিন্তা থাকে, কেউ কখনো সত্যিই নিঃশঙ্ক নয়, অনেকেই কষ্ট নিজের কাছে লুকিয়ে রাখে।
পা ম্যাসাজ শেষে, 青山理 আবার সিস্টেমের মাধ্যমে গণিত শিখতে থাকলেন।

এখন তিনি গণিতে শুধু গতি নয়, গভীরতায়ও সহপাঠীদের অনেকের উপরে।
দ্বিতীয় স্ব-অধ্যয়ন শেষ।
“জ্ঞান দিয়ে পূর্ণ হওয়ার অনুভূতি দারুণ,” তিনি অজান্তে বললেন।
“এখন দুপুরের খাবার খাওয়ার সময়,” কুজে অন পর্দা সরালেন।
তাঁর হাতে ধরা পর্দা ছাড়ার সময় সাদা কোট হালকা উড়ে কোমর সম্পূর্ণ প্রকাশ পেয়েছিল, খুবই স্নিগ্ধ।
কাইমিং উচ্চ বিদ্যালয়ের নিজস্ব ক্যান্টিন আছে, টাকা দিলে খেতে পারবে যত খুশি।
শিক্ষার ফি, স্কুল ভ্রমণের খরচ, খাবারের খরচ সব 青山理 ও ওনো দুই বোনকে দিতে হয় না।
“তোমার বোনেরা আগে এসেছে, ক্যান্টিন থেকে তোমার জন্য খাবার এনেছে,” কুজে অন বললেন।
“ধন্যবাদ স্যার,” 青山理 পা মসৃণ করলেন, “আমি অনেক ভালো বোধ করছি।”
কুজে অন হাতে নিলেন।
“কেমন লাগছে?”
“কোনও বিশেষ অনুভূতি নেই।”
“এখানে কেমন?”
“কিছুটা ব্যথা আছে।”
পরীক্ষা করে কুজে অন মাথা নাড়লেন, “বিকেলে ক্লাসে যেতে পারবে।”
青山理 দুঃখ পেলেন, আগে সত্য কথা বললে ভালো হতো।
“স্যার, বিকেলেও এখানে থাকতে পারি? আমি অলস হব না, মন দিয়ে পড়ব!”
“মানসিক সমস্যা আছে?” কুজে অন একটু মাথা ঘুরিয়ে তাকালেন, “ক্লাসে যাওয়া ভয়? সহপাঠীদের থেকে আলাদা হওয়া?”
“...”
“মনে হচ্ছে নেই।”
青山理 নিজের কাছে বললেন, ক্লাসে থাকলে সিস্টেমের শিক্ষণ পদ্ধতি কার্যকর।
তবে মনোযোগ হারালে সিস্টেম ‘তোমার হয়ে ওনো মিখাকে প্রেমের কথা বলবে’ বা ‘তোমার হয়ে ওনো মিৎসুকির স্তনের প্রশংসা করবে’ এরকম কাজ করে।
অল্প সময়ে ওনো দুই বোন খাবার নিয়ে এল—শুধুমাত্র বিশেষ কারণে বাইরে থেকে আনা যায়।
青山理 সত্যিই খুব ক্ষুধার্ত।
খাওয়া শেষেও পেট পূর্ণ হয়নি, তিনি কুজে অনের খাবারের ডিব্বার দিকে তাকালেন।
খাবারের ডিব্বা খুবই মানসম্মত, আট ধরনের খাবার ছিল, যদিও প্রতিটা খাবারের পরিমাণ কম, তিনি মোটেও খাননি, দেখে মনে হচ্ছিল অচল।
ক্ষুধার্ত থাকলেও ভালো, অর্ধেক খেয়ে পেট না ভরা পুরোপুরি 青山理-এর খাবারের প্রতি আকাঙ্ক্ষা বাড়িয়ে দিল।
“স্যার... আপনি না খেতে পারলে আমাকে দিবেন?” অবশেষে তিনি বললেন।
কুজে অন কিছুটা বিভ্রান্ত হলেন।
কিছুক্ষণ বিরক্তির পর তিনি অনিশ্চিত হয়ে ডিব্বা 青山理-কে দিলেন।
ওনো মিখার দয়া, ওনো মিৎসুকির অবজ্ঞা, কুজে অনের সন্দেহপূর্ণ দৃষ্টির মাঝে 青山理 খেতে লাগলেন।
কুজে অনের অর্ধেক খাবার 青山理 হাতে এসে এক এক করে সব খেয়ে ফেলে।
“আট ভাগ পেট ভর্তি,” তিনি সন্তুষ্ট হয়ে মুখ মুছলেন।
“ঠিক আছে তো?” কুজে অন জিজ্ঞেস করলেন।
“হুম?” 青山理 অবাক।
“অবশিষ্ট খাবার খাওয়া।”

“ওটা? কোনো সমস্যা নেই।”
青山理 ও ওনো দুই বোন, বাড়িতে তিন দিনে একবার নতুন খাবার খেতে পারে।
আসলে নতুন নয়, উপকরণ একসাথে অনেক মুল্যে কিনে জমা রাখা।
যদি আগের জীবন হত, 青山理 হয়তো বিব্রত হতেন, কিন্তু এই জীবনের অভিজ্ঞতা দিয়ে বাকি খাবার খাওয়া তার কাছে কোনো সমস্যা নয়।
“তোমরা কাজে লেগে যাও, আমি চিকিৎসা কক্ষে একটু ঘুমাবো, স্যার বলেছেন বিকেলে হাসপাতাল ছেড়ে যেতে পারব,” 青山理 হাসি মুখে ওনো বোনদের বললেন।
ওনো মিখা রাতের কাজ করে, দিনে পড়াশোনার সময় কম, দুপুর গুরুত্বপূর্ণ;
ওনো মিৎসুকির ক্লাবের কাজ আছে।
দুজনেরই কাজ আছে।
“স্যার, 理君 কি সত্যিই ভালো হয়ে গেছেন?” ওনো মিখা জিজ্ঞেস করলেন।
“আমি তাঁকে চীনা পুশনা দিয়েছি, যা আমি চীন থেকে শিখেছি একটি প্রাচীন কৌশল,” কুজে অন বললেন।
অবশ্যই, ওনো বোনেরা স্বস্তির হাসি দিল।
কিন্তু জানো তোমরা, কুজে অন রোগীর পরিচয়ে শিখেছিলেন, যেমন কেউ বলে তিনি মন্দিরে বছর কাটিয়েছেন, অনেক ধর্মীয় গ্রন্থ জানেন, কিন্তু আসলে মন্দিরের সন্ন্যাসীদের হাতে আটক বন্দী।
দুজন বোন চলে যাওয়ার পর, কুজে অন আবার পর্দা টানলেন, 青山理 নিজের পায়ে আরেকবার ম্যাসাজ করলেন।
“পা! পা! পা!”
——শিরোনাম: 《বিকেলের চিকিৎসা কক্ষ》
একটু ঘুমিয়ে উঠলে 青山理 নিজে হাঁটতে পারছিলেন।
বিকেলে ক্লাসে ফিরে প্রথম ক্লাস ক্লাসিকস।
青山理 একটু দ্বিধাদ্বন্দ্বে পড়ার পরিকল্পনা বাতিল করলেন।
সবই পরিবেশের কারণ।
কাইমিং উচ্চ বিদ্যালয়ের পড়াশোনার পরিবেশ খুবই গম্ভীর, ছোটবেলা থেকেই আইনজীবী, রসায়নবিদ, রোবট গবেষক হওয়ার উচ্চাকাঙ্ক্ষা যারা করে, এবং যারা টোকিও বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বিদেশ ভ্রমণের স্বপ্ন দেখে, সবাই আছে।
——সিস্টেম, ক্লাসিকস শিখো!
青山理 ইচ্ছাকৃত মনোযোগ হারালেন, দেখার জন্য সিস্টেম কী করবে, হয়তো উপকরণ পাবেন।
হাত টেবিল থেকে তুলে নিলেন।
ওহ? কী করবে?
প্যান্ট খুলতে শুরু করল!
কি দরকার!
শুধু পড়াশোনা করছিস!
তিনটা ত্রিশ মিনিটে স্কুল ছুটি, পা আঘাতের কারণে, দায়িত্ব পালনের পালা 青山理-এর আগে ভালোভাবে ছাড়পত্র পেলেন।
ক্লাস থেকে বেরিয়ে, দেখতে পেলেন অপেক্ষা করছে见上爱—অথবা ধরতে এসেছে।
কিশোরীর কালো চুল রোদে সোনালী আভা পাচ্ছে।
见上爱 তাঁকে পর্যবেক্ষণ করলেন, “মুখের রং একটু ফ্যাকাশে লাগছে... ঠিক আছে, তোমার ব্যক্তিগত জীবন নিয়ে আমি প্রশ্ন করব না।”
দয়া করে একটু প্রশ্ন করো!