চতুর্থত্রিশ অধ্যায়: চ্যালেঞ্জ

যেমনটি সংস্কৃতি পাঠের শিক্ষক বলেছিলেন, মু মুর জন্য এই খোলামেলা ক্লাসে আসা-না আসা আসলে তার এক কথার ব্যাপার। কিন্তু সে মনে করে, সুন্দর একটি জীবন যেহেতু পেয়েছে, সাধারণ মেয়েদের যেসব পথে চলতে হয়, সেগুলোর স্বাদও নেওয়া উচিত।

মু মু যখন থেকে জানালো সে বরফের শক্তির অধিকারী, সংস্কৃতি পাঠের শিক্ষক তার দিকে এমন দয়ার দৃষ্টিতে তাকান, যেন সে খুবই মূল্যবান। কে-ই বা চায় না একজন বরফের শক্তিধারীর সঙ্গে সম্পর্ক গড়তে?

প্রতিদিন মু মু এইসব ছোট ছোট শক্তিধারীদের পূর্ণ শ্রদ্ধার দৃষ্টি নিয়ে কাটায়। মাঝে মাঝে নতুন কেউ এসে যোগ দেয়, সঙ্গে সঙ্গে মু মুর ছোট অনুগামী হয়ে যায়; শুধু মু মুর বিশেষ শক্তি নয়, তার ক্ষমতারও এক বিশেষ আকর্ষণ আছে।

খোলামেলা ক্লাসে প্রায় অর্ধবছর কেটে গেছে, দুজন এখন ছয় বছর বয়সে পৌঁছে খোলামেলা বিদ্যালয়ে চলে গেছে, এবং পাঁচজন নতুন শক্তিধারী এসেছে। শোনা যায়, কাল শিশু বিভাগের একজন নতুন শক্তিধারী হয়েছে, আজই সে খোলামেলা ক্লাসে যোগ দেবে।

মু মু অস্বস্তি অনুভব করে, যেহেতু সে তাদের শিশু বিদ্যালয় থেকে এসেছে, তাহলে সেই ব্যক্তি সম্ভবত...

“ওয়াও, আমাদের ক্লাসে নতুন যে এসেছে, কত সুন্দর!”
“হ্যাঁ, ঠিক যেন বিদেশি পুতুলের মতো, যেন কোনো অভিজাত পরিবারের বড় মেয়ে!”
“আমাদের মু মুর সঙ্গে সে তুলনা করা যায়।”
“সুন্দর তো বটেই, তবে মু মু তুলনায় একটু কম। আমি মনে করি মু মু-ই সবচেয়ে সুন্দর।”

নতুন মেয়েটি ক্লাসে প্রবেশ করতেই তার সৌন্দর্য সকলের মনোযোগ কেড়ে নেয়। দেখতে অভিজাত পরিবারের মেয়ের মতো — নিশ্চিতভাবেই সে-ই।

মু মু তাকিয়ে থাকে, যিনি এখন শিক্ষক মঞ্চে দাঁড়িয়ে, তার নাম গুও লো। মু মু ঠিক কী অনুভব করছে, সে জানে না। গুও লো ক্ষমতাধারী হবে, এতে সে অবাক নয়, শুধু জানে না, তার কী ধরনের শক্তি।

“একটু নিজের পরিচয় দাও!” প্রধান শিক্ষক বললেন।

“আমার নাম গুও লো, ছয় বছর থেকে ছয় মাস কম, বিদ্যুৎ শক্তিধারী, কালই আমার ক্ষমতা প্রকাশ পেয়েছে।” গুও লো বলার সঙ্গে সঙ্গে হাতে একটুকু বেগুনি বিদ্যুৎ ঝলক দেখালো। এরপর মু মুর দিকে চ্যালেঞ্জিং দৃষ্টিতে তাকালো।

সাধারণত刚刚 ক্ষমতা প্রকাশ পাওয়া বিদ্যুৎ শক্তিধারীরা এভাবে বিদ্যুৎ দেখাতে পারে না; খুব সামান্যই, যা চোখে দেখা যায় না প্রায়। কিন্তু গুও লো-র এই ঝলক এতই উজ্জ্বল ও শক্তিশালী!

শুধু এই বিদ্যুৎ ঝলকই প্রমাণ করে গুও লো একজন বিশিষ্ট ক্ষমতাধারী।

“আহা, গুও লো-র ক্ষমতা সত্যিই শক্তিশালী।” প্রধান শিক্ষক একটু বিব্রত হয়ে বললেন। মনে হয়, আবার এক জটিল চরিত্র এসেছে।

গুও লো প্রধান শিক্ষকের কথায় কান দিল না, নিজের বিদ্যুৎ সরিয়ে নিল। এরপর মু মুর দিকে আঙুল তুলে উচ্চস্বরে বলল, “মু মু, আমি তোমাকে চ্যালেঞ্জ করছি! দেখো, কার ক্ষমতা বেশি শক্তিশালী — তোমার না আমার!”

গতবার বাধ্য হয়ে মু মুর কাছে ক্ষমা চেয়েছিল গুও লো, সেই থেকে তার মনে একরকম প্রতিশোধের আগুন জ্বলছিল। সে অপেক্ষা করছিল নিজের ক্ষমতা প্রকাশ পাবে, তারপর মু মুর সঙ্গে দ্বৈরথ করবে। সে বিশ্বাস করে, তার জন্মগত ক্ষমতা মু মু-র চেয়ে কম নয়।

গতবার সে ক্ষমা চেয়েছিল, এবার সে মু মু-কে বাধ্য করবে তার কাছে ক্ষমা চাইতে!

“তুমি নিশ্চিত?” মু মু চোখের ভ্রু তুলল। গুও লো হয়তো খুব প্রতিভাবান, কিন্তু এই সামান্য বিদ্যুৎ, দশটা গুও লো এসেও কিছু করতে পারবে না। তাছাড়া,刚刚 ক্ষমতা প্রকাশের সময় ক্ষমতা সবচেয়ে অস্থির থাকে।

তবে গুও লো এসব ভাবেনি, হাত দু’টো জড়িয়ে, মাথা উঁচু করে বলল, “আমি তো এই দিনেরই অপেক্ষা করছিলাম! একা মোকাবিলা করো আমাকে!”

“গুও লো, তুমি এখনো ছোট, ক্ষমতা যথেষ্ট নয়, বরং খোলামেলা বিদ্যালয়ে ওঠার পর চ্যালেঞ্জ করো...” প্রধান শিক্ষক বোঝাতে চেষ্টা করলেন।